12月23日中午，船建学院在木兰楼A211会议室召开了青年教师教学研讨会。会议由教学发展中心船建学院分中心主任朱本华主持，学院分管本科教学的副院长夏利娟、院教学督导、各系教学副系主任、青年教师代表、本科教学秘书等近40余名教师参加。

　　朱本华首先介绍了学校对教学的评价内容及指标，拟采用学生、专家、专业负责人三个评价主体，用教学内容、教学方法、教学能力、师生沟通、学生行为、教学效果六块评价指标对教师的教学进行较科学的评估，并将生成评估报告提供给每一位参评教师，以期更好地改进教学，提高人才培养质量。

　　围绕课程教学的设计和组织，五位不同专业的中青年教师进行了主题发言。船舶与海洋工程系教师陈新权以《船舶设计原理》中海船法规的相关内容为案例，介绍了如何评估章节教学内容在整个课程中的作用和地位，如何设计教学目标、教学重点及难点、教学过程等内容，并介绍了自己通常会采用课堂提问、课后习题批改及难点讲评、图书馆参考资料阅读等方式来评估学生的理解和掌握。

　　工程力学系教师刘筠乔结合《工程流体力学》课程理论性强、公式推导多的特点，总结了自己在课程设计中的体会：推导公式过程中不断提醒学生每一步的目的，不同概念间多做比较，用已学的知识解释日常生活中的现象；国际航运系教师尹静波，分享自己如何提高学生兴趣的做法：联系实际注重课程的导入，要将掌握的最新资料通过加工提炼第一时间传授给学生,使教学内容更具有前瞻性。建筑学系教师张会波强调应结合图片和工程案例，给学生更直观的理解。

　　主讲三门土木工程本科生主干课程，荣获“最受学生欢迎的教师”、“校长奖”获得者，土木工程系教师宋晓冰结合自己13年的教学经历分享了自己对教学三个层次和境界的理解，他表示，教师如果只是照本宣科，能在学生脑海中留下深刻印象的很少。教师只有让学生融入其中，手脑结合才能让学生真正掌握并学会运用。

　　会议最后，夏利娟做了总结发言。她指出本次交流会非常成功，学院将充分利用教学发展分中心的平台给青年教师提供更多的交流和学习机会。她表示，船建学院一直把本科教学作为立足之本，学院将出台《本科人才培养成果奖励办法》，将给予在教学、教材、教改等方面做出突出贡献的教师予以奖励和表彰，希望人才培养工作在全体教师的共同努力下再上一个新台阶。

文/彭术连  图/张毅